Švietimo pokyčiai verčia mokytojus mąstyti apie atsisveikinimą su mokykla

Telšių „Atžalyno“ progimnazija yra viena aktyviausiai dalyvavusi tarptautinėje virtualioje parodoje „Trijų žodžių galia“. Paroda yra Lietuvių kalbos dienų renginys. Parodos globėjai – Valstybinė lietuvių kalbos komisija ir Seimo narė prof. habil. dr. Vilija Targamadzė.

Seimo narė prof. habil. dr. Vilija Targamadzė balandžio 24 d. apsilankė Telšių „Atžalyno“ progimnazijoje ir apdovanojo pedagoges, skatinusias savo ugdytinius dalyvauti kalbai skirtoje parodoje. Padėkas ir dovanas globėja įteikė Audrai Arlauskienei, Danguolė Eirošienė ir Jūratei Šliažienei. Pastaroji ne tik paskatino savo mokinius dalyvauti virtualioje parodoje, bet ir pati pateikė pluoštą puikių darbų. Parodai pateiktus darbus galite pamatyti čia.

Po padėkų sekė Seimo narės ir pedagogų pokalbis apie švietimo aktualijas. Aktyviausios diskusijos sulaukė nuo 2024-ųjų metų prasidedantis įtraukusis ugdymas, mokinių skaičius klasėje, besikeičiančios programos. Seimo narė atkreipė dėmesį, kad įtraukiojo ugdymo nereikėtų painioti su integracija, kai į ugdymo procesą integruojamas specialiųjų poreikių turintis vaikas. Įtraukusis ugdymas – tai kiekvieno vaiko ugdymas, atsižvelgiant į jo gabumus ir sugebėjimus. Trumpiau sakant – tai personalizuotas ugdymas.

Tačiau, kaip pabrėžė Progimnazijos direktorius Kęstutis Saplinskas, kol kas mūsų šalyje visiškai nepasirengta įtraukiajam ugdymui. „Mokykloms priekaištaujama , kad prastėja ugdymo rezultatai. Tačiau jie bus dar prastesni, perėjus prie įtraukiojo ugdymo, – teigė progimnazijos direktorius. Jo manymu, įtraukusis ugdymas paspartins privačių elitinių mokyklų steigimą, o valstybinės mokyklos vis labiau bus gramzdinamos, spaudžiant įvairiais reikalavimais, augančiu biurokratizmu.

Pedagogai kėlė klausimą ir dėl mokytojo padėjėjo, kuris realiai yra mokinio padėjėjas, kvalifikaciją. Valstybė turėtų sudaryti sąlygas įgyti žinių, kurios reikalingos padedant specialiųjų ugdymo poreikių turintiems vaikams. Turėtų būti ir didesni šių darbuotojų atlyginimais.

Kitas progimnazijos „Atžalynas“ keltas klausimas – programos: mokytojai privalo ugdyti mokinius pagal naujas programas, o vadovėlių nėra. „Gerai, jei mokytojas jau patyręs, jis išsiverčia ir be vadovėlio, o ką daryti tiems, kurie tik pradeda dirbti mokykloje“, – svarstė pedagogai.

Kaip pabrėžė pedagogai, apie artėjančius pokyčius švietime centrinė valdžia kalba jau kuris laikas, seniai suskaičiuotas švietimo specialistų poreikis, tačiau realūs veiksmai nuo kalbų labai atsilieka. Todėl, kaip teigė pedagogai, vis daugiau pedagogų pradeda galvoti apie išėjimą iš mokyklos, surandant kitas savęs realizavimo galimybes.

Mažeikių rajono Viekšnių lopšelio-darželio „Liepaitė“ inicijuotoje ir naujienų portale www.manokraštas.lt skelbiamai tarptautinei virtualiai parodai „Trijų žodžių galia“ puikių darbelių pateikė Telšių lopšelio-darželio „Mastis“ (pedagogės Janina Jankauskienė ir Rita Jankauskienė), Telšių Vincento Borisevičiaus gimnazijos (pedagogė Ramunė Šemetienė) ugdytiniai.

Tą pačią dieną Seimo narė dalyvavo Telšių lopšelio-darželio „Žemaitukas“ surengtoje konferencijoje „Įtraukiojo ugdymo link“, Joje patirtimi dalijosi Telšių, Klaipėdos miesto ir rajono ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įtaigų atstovai.  Konferencijoje apie švietimo pagalbos organizavimą ir teikimą Telšių rajono švietimo įstaigose kalbėjo Telšių švietimo centro pedagoginės psichologinės tarnybos skyriaus vedėja Lina Vičkačkienė. Patirtimi apie įtraukųjį ugdymą nuo idėjos iki praktikos dalijosi , Klaipėdos r. Slengių mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus pavaduotoja ugdymui  Inga Baužienė ir Klaipėdos r. Slengių mokyklos-daugiafunkcio centro logopedė Loreta Dusevičė. Klaipėdos lopšelio-darželio „Puriena“ neformaliojo švietimo mokytoja Dagna Volkovaitė pasakojo apie teatrinės veiklos svarbą ugdant specialiųjų ugdymo poreikių vaikus. Savo veiklos patirtimi dalijosi Telšių lopšelio-darželio „Žemaitukas“ logopedė Reda Stulpinienė, ikimokyklinio ugdymo mokytojos Laima Švaravičienė ir Jovita Lokomskienė.

Didelio susidomėjimo sulaukė Seimo narės prof. habil. dr. Vilijos Targamadzės pranešimas „Įtraukusis ugdymas: mimikrija ar metamorfozė“.

Karolina Baltmiškė